3月11日下午,2024年全州教育工作会议召开,会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大和全国全省教育大会精神,认真落实州委十四届八次全会精神,总结工作,分析形势,安排部署2024年教育工作。州教育局党组书记、局长卓玛本作全州教育工作报告,州政府韩贵军副秘书长作讲话要求。州委教育工作领导小组成员单位负责人,各县政府分管副县长及教育局局长,州属学校负责人,州教育局领导班子成员及各科室负责人参加会议。
会议指出,
2023年
,
在州委、州政府的坚强领导下,全州上下坚定不移贯彻落实教育优先发展战略,持续抓大事、推改革、促发展、补短板、增后劲,党对教育工作的领导全面加强
,
各类教育发展水平不断提升
,
教育领域重点改革有序推进
,
教育基础保障水平显著增强
,
教育对口支援工作不断深化
,
校园安全稳定工作持续巩固
,
教育领域各项工作取得新发展、新进步、新提升。
会议强调,
202
4
年
,
是
新中国成立
75周年,是实现“十四五”规划目标任务的关键一年
,
也是推进全州教育现代化的重要之年。各县、各部门
要
以此次会议确定的任务为“总纲”,把定位目标想透,把方法举措想清,把最终效果做实,以教育发展的实际成效赋能经济社会高质量发展,为加快建设现代化新海南做出新的更
大贡献。
一要抓好党的领导这一根本保证。
坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为教育系统的重大政治任务和责任,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
深入推进中小学校党组织领导的校长负责制,深化党建与教育教学工作融合融通。加强全面从严治党,强化重点环节监管,切实把党要管党、从严治党要求落到实处。
二要抓好立德树人这一根本任务。
持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进头脑,
教育
引导
师生坚定感党恩、
听党话、跟党走。
坚持开门办思政课,构建“大思政课”工作格局。落实新时代思政课改革创新要求,精心打造具有地方特色的思政课品牌。加大异地办班工作力度,促进各族师生交往交流交融
,铸牢中华民族共同体意识
。
三要抓好教育提质这一重要目标。
高质量筹备召开全州教育发展大会,努力推动
全州
教育事业
持续
走在全省乃至全国涉藏地区前列。
加快推进学前教育普及普惠攻坚行动
,扎实
推进义务教育优质均衡发展
,
普通高中多样化、特色化发展
,
加快高职筹建步伐
,
着力构建适应产业需要的现代职业教育体系。
四要抓好教师队伍这一关键支撑。
扎实开展作风整顿、师德师风专项行动等,
引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。持续提升教师能力素质,
完善教师培养培训体系,
全力做好名师名校长培养工作。
保障教师合法权益,努力提高教师社会地位、职业地位。严控各类“进校园”活动,努力为教师营造一个安心教书的育人环境。
五要抓好综合改革这一强大动力。
加强统筹部署,
扎实开展各类教育
质量评价
工作
,充分激发办学活力,提高办学水平和育人质量
。
加强沟通协作,强化责任落实,
认真做好
义务教育质量监测
准备
工作。严格落实
“双减”政策,
加强课后服务管理,多方引进课后服务师资,切实提高学生参与率和家长满意度。
六要抓好校园安全这一基本底线。
全面推进安全隐患排查整改,突出重点部位、关键环节,立行立改、打早打小,推动各类涉校涉生安全隐患“动态清零”,全力维护校园安全稳定。加强师生安全教育,积极开展应对各种灾害
事故的应急演练,
切实
提高自身安全意识、防范意识和自救能力。
紧盯风险隐患,加强
多部门联动力度,不断提升教育领域意识形态阵地
管理能力
。
会议要求,
教育工作点多面广,距离
完成“十四五”时期教育发展各项目标任务
时间紧、责任大,
全州上下务必树立“一盘棋”的思想,形成强大合力,推动工作落实。
一要在责任落实上再强化。
各县要切实
扛
牢本地教育高质量发展的主体责任,充分发挥党委教育工作领导小组作用,着力构建党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制。教育部门要率先垂范,有关部门和学校要按照职责分工各司其职
,着力研究解决教育工作中存在的重大困难和突出问题,为抓好教育工作提供强有力的组织保障。
二要在
督导检查
上要再加强
。
聚焦教育领域重大改革、重点项目、重要任务,统筹制定督导检查计划,进一步优化方式、规范流程、压缩频次,建立完善通报、督导、考核、问责工作体系,进一步提升督查工作实效。州政府教育督导室
要
履行好
督导
检查职责
,对
各县
政府履行教育职责
以及
落实教育
重点工作进行跟踪督查督办,
确保
州委、州政府
各项
决策部署
落地落实
。
三要在舆论引导上再发力
。
坚持正确舆论导向,进一步创新舆论宣传形式,通过多种方式加强教育领域重要政策
、
文件宣传解读,凝聚起社会各界支持教育、发展教育的思想共识。各县各部门要围绕中高考、校园安全、高考加分政策等社会关注热议的事件,及时准确正面进行发声,牢牢把握教育领域舆论主动权。