近年来，同德县紧紧围绕教育均衡发展和高质量发展目标，全面落实“五项管理”和“双减”措施，清理规范与中小学教育教学无关的事项，切实减轻了中小学教师负担，为教师安心、静心、舒心从教创造了良好环境。 

　　进一步强化师德师风建设，教育引导广大乡村教师坚定政治立场，学习师德楷模、遵守师德规范、坚守师德底线，更好地落实立德树人根本任务。将师德建设作为学校办学水平督导评估的重要指标，从加强师德师风建设方面为乡村教师投身教育事业增强软实力。 

　　进一步优化学校教师结构，落实实习生、顶岗支教教师到县乡村中小学开展支教活动，有效解决全县专业化教师少、教师水平不足问题。先后选派多名乡村教师参加小学道德与法治置换转岗培训、参加省内外、州级、各种培训。积极开展课件、微课制作、“一师一优课”教学竞赛评选、教师优质课评选、三科“启航杯”教学展评等活动，提升广大乡村教师的专业能力。 

　　研究制定《同德县推进中小学教师“县管校聘”改革工作实施方案(试行)》，进一步深化教师编制管理动态调整机制、教师考核评价制度、教师职称评聘、教师管理机制工作、推行交流轮岗制度，加强中小学教师队伍统筹管理。 

　　积极推动县城学校多门学科13名专业教师到乡村学校交流轮岗，促进城乡师资的均衡发展，对169名乡村一线教师、骨干教师、优秀教师和做出突出成绩的工作人员及3所乡村学校进行表彰奖励，职称评聘向乡镇学校和薄弱学校倾斜，对长期在农村基层工作的教师，在组织培训、表彰奖励等方面，按照有关规定向乡村教师倾斜，进一步鼓励了乡村教师扎根基层、服务基层。